一、考核依据

       为规范我校教师从教行为，提高教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，依据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中华人民共和国教师法》、《亳州市中小学教师工作评价办法》、《亳州市教师违规违纪处分办法》、《亳州市中小学教师队伍管理办法》等文件精神和要求，结合我校实际，特制定《亳州幼儿师范学校教师师德考核办法》。

二、考核内容

1.政治坚定，依法执教。 

2.文明理性，爱岗敬业。

3.热爱学生，尊重学生。

4.勤奋学习，业务精通。

5.尊重他人，团结协作。

6.情操高尚，为人师表。

7.作风正派，廉洁从教。

三、考核原则

1.坚持客观、公平、公正、公开的原则。

2.坚持定量评价和定性评价相结合，以定量评价为主的原则；确实难以量化的，采用定性的办法，力求具体、准确。

3.坚持学期考核与日常考核相结合。

4.坚持学生评教为主，教师自评、互评为辅的原则。

5.坚持考核与评优、聘任、晋职、晋级挂钩的原则。

四、考核细则

（一）政治坚定，依法执教。（10分）

1.坚持政治理论学习，践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。

2.自觉遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》等法律法规，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针政策。

3.具有下列行为之一者该项记为0分：

（1）参加邪教组织或其它迷信活动的。

（2）散布传播违背党和国家方针政策言论的。

（3）参与违法违规上访的。

（4）其他违反法律、法规及政令的行为。

（二）文明理性，爱岗敬业。（20分）

1.评价标准

（1）热爱教育事业，关爱学生，有大局意识，不计个人得失。（4分）

（2）严格履行岗位职责，认真备课、上课和批改作业，耐心解答学生提出的问题。（4分）

（3）注重培养学生良好的思想、品德、文化科学素养，促进学生全面发展，不传播有害于学生身心健康的思想。（4分）

（4）积极投身教学改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。（4分）

（5）按时完成学校布置的各项任务，不以任何理由推诿拖拉。（4分）

2.具有下列行为者每项扣2分，并按照《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理（1-5项由学生评教，6、7两项由教务处评议）。

（1）不备课，课堂教学效果差，授课时出现思想、知识错误的。

（2）不批改作业，不给学生回课，或批改不认真，回课敷衍的。

（3）擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课、迟到、早退，违反工作纪律的。

（4）对工作不负责，敷衍了事，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满的。

（5）上课期间玩手机。

（6）泄露试题、擅改学生成绩的。

（7）拒不服从学校工作安排的。

（三）热爱学生，尊重学生。（20分）

1.评价标准

（1）关心爱护学生，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。（5分）

（2）尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。（5分）

（3）对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。（5分）

（4）正确评价、引导学生，帮助学生树立自信。（5分）

2.奖励分(下列行为每项加2分，奖励分最高不超过6分，由学生处评议)

（1）有资助特困生，关怀、转化学困生事迹突出的。

（2）耐心做好厌学学生工作，经常家访的。

（3）以德育人，在学生管理方面有成功经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果的。

（四）勤奋学习，业务精通。（10分）

1.评价标准

（1）培养优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教育教学水平。（5分）

（2）坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，不断提高教育教学能力。（5分）

2.下列表现属模范行为，每项加2分，奖励分最高不超过4分（教务处评议)：

（1）热爱学习，勤于钻研，形成了独创性的教学模式，能使学生主动、快乐、创造性地学习，既减轻学生负担、又能高质量完成教学任务，学生乐于接受。

（2）潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。

3.具有下列行为之一者该项不得分，并按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理：

（1）不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高的。

（2）坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育帮扶仍不能转变观念、改进教学的。

（五）尊重他人，团结协作。（10分）

1.评价标准

（1）尊重同志，善待他人，谦虚谨慎，善于学习他人的优点。（5分）

（2）关心集体，维护学校团结，珍惜学校荣誉。（5分）

2.具有下列行为之一者该项不得分，并按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理：

（1）恶意诋毁他人名誉，挑拨离间的。

（2）拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作的。

（3）无故不参加学校的各项活动，或不完成学校分配的各项任务的。

（六）情操高尚，为人师表。（10分）

1.评价标准

（1）模范遵守社会公德，举止文明，作风正派，衣着整洁得体。（5分）

（2）注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造人。（5分）

2.下列表现属违背师德行为，具有下列行为之一者该项不得分，并按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理：

（1）参与迷信、赌博及政府明令禁止活动的。

（2）因不良行为在校内或社会上造成不良影响的。

（3）穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象的。

（七）作风正派，廉洁从教。（20分）

1.评价标准

（1）遵守教育法律、法规和职业道德，不以教师特殊身份向学生推销商品。（10分）

（2）不以任何名义向学生乱收费，向学生和学生家长索要钱物。（10分）

2.下列表现属违背师德行为，具有下列行为之一者该项不得分，按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理：

（1）上课不认真教学，课下搞有偿家教的。

（2）乱收费、乱征订教辅材料、乱办补习班的。

五、严重违反师德行为处理

具有下列行为之一的，直接定为不合格，并按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理：

（1）对待学生冷酷、粗暴、体罚或变相体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格的。

（2）歧视、排斥学困生的。

（3）散布有害于学生成长的消极言论和不健康思想的。

（4）对学生放松管理，上课期间不检查学生出勤情况，由此引发事故的。

六、奖惩办法

1.师德考核成绩在85分以上者，有条件参加各种评优。

2.师德考核成绩低于60分者，停职反省。

3.师德考核成绩95分以上，且有感人事迹的，学校向上级部门推优。