一、指导思想、依据和原则

为深化单位人事制度改革，依据我市岗位设置相关文件规定，紧密结合本单位编制等实际情况，坚持规范有序、科学合理、精简效能、动态管理的原则，构建岗位竞争择优、人员能进能出、职务能上能下、充满生机活力的用人机制。充分调动各类人员的积极性与创造性，推动单位持续稳定发展。

二、岗位设置实施范围

本方案适用于亳州高新区教育系统在职、在编且在岗的教师。

三、评审资格条件

申报人员需具备相应的专业技术职务任职资格，且为从事一线教育教学工作的教师。

工作业绩突出、工作表现优异，在聘任年度考核中达到合格及以上等次，优先考虑考核优秀者。

四、实施程序

评审领导小组构成

组长：王侠
副组长：冯如影
组员：张炎炎、杜嫔、孟春、张寒雪

评审领导小组负责全面统筹、指导和监督专业技术岗位分等级工作的开展，确保评审工作公平、公正、公开进行。

五、岗位类别设置

本单位岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三大类别。

专业技术岗位是指从事专业技术工作，需具备相应专业技术水平和能力的工作岗位。专业技术岗位细分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。教师岗位是具有教育教学工作职责，且要求具备相应教师资格和能力水平的专业技术岗位。
专业技术岗位共分为 13 个等级，具体划分如下：

正高级岗位：分为 4 个等级，即一至四级。

副高级岗位：分为 3 个等级，即五至七级。

中级岗位：分为 3 个等级，即八至十级。

初级岗位：分为 3 个等级，即十一至十三级，其中十三级为员级岗位。

六、申报程序

（一）学校推荐

学校（单位）成立七人审核小组，根据岗位空缺数量和工作实际需求，确定参加职称评审竞争推荐的人选，并组织开展竞争推荐工作。审核小组将对申报教师的课程表、教学计划、教学设计、听课指导记录、研讨记录、班主任工作分学期计划总结以及校内校际公开课材料等进行全面审核，并给出客观公正的鉴定意见。申报人及申报单位主要负责人均需签订承诺书，确保申报材料真实、准确。

（二）网上材料申报

教师个人需在规定时间内完成网上申报，所在单位应在规定时间内完成审核工作。若逾期未申报，申报功能将自动关闭，不再受理新增人员的申报。

（三）申报专业选择

申报人应结合自身所从事的专业和业绩情况，从职称管理平台可供选择的专业中慎重选择申报专业，不得自行填写专业。申报人需严格按照系统提示和条件要求，真实、准确、规范地填报诚信承诺书、学历资历、继续教育、论文、业绩、公示证明等评审材料。未在申报系统内录入申报材料的人员，不得参与评审。

（四）纸质材料提交

申报人员需将所有纸质申报材料提交给学校，由学校统一上报至县区教育局（高新区分局）进行审查和保管。评审活动结束后，上述材料将退回申报人，以备必要时进行线下核查。

（五）申报材料公示制度

各县区、各单位要确保评审政策、申报指标、推荐过程和申报材料全部公开。申报人名单及其提交的所有申报材料目录都要在校内进行公示，公示时间不少于 5 个工作日。经公示无异议、无问题的申报人员，方可上报。

各单位要强化责任意识，对照标准条件，对申报人员的资格进行逐条逐项审查。严格执行评审制度，落实审核责任。对于未按规定程序开展申报、评审工作的，其推荐、评审结果一律无效。