一、绩效目标下达及完成情况

2024年我市义务教育薄弱环节改善与能力提升计划实施学校65所，总建筑面积约64259平方米，总投资约15540万元，截至目前所有工程全部完工，完成投资15540万元。购置教学、生活设备设施4715台件套，教育信息化设施设备1023台件套，已完成采购并投入使用，完成率为100%。土建及设备购置的资金使用率达100%，圆满完成了年初制定的绩效目标。

二、项目管理情况

一是全面落实项目“四制”。所有工程全面落实项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制。工程招标实行公开招标制，严格执行“必须具有相应资质的施工企业方可参与竞标”的规定，确保招标过程公正、公平、公开。施工过程实行工程监理制，每个项目均有工程监理全程监督，确保工程质量。工程决算实行合同管理制，严格执行合同约定。项目建设实行项目法人责任制，落实项目“三人小组”的责任，确保项目按时、按质完成建设任务。

二是狠抓项目管理。结合我市项目工作实际，建立健全项目学校全程监管、监理人员专业监督、质检站分项把关、教育局组织竣工验收“四位一体”的质量监督体系。明确管理职责，项目办和项目学校分层签订责任状，落实责任。加强技术培训，邀请设计、住建、监理等人员进行现场培训和图纸会审及技术交底会，为工程施工和管理提供技术保障。加强工程质量管理，每个项目均成立由项目筹备组、监理和学校三方组成的“三人小组”，全程管理和监督工程质量，负责记录施工日志、监理日志，协调处理施工过程中的问题。市教育局强化项目跟踪督查，项目学校有关负责人坚守现场，确保施工安全、工程质量和进度。严格按照《全国中小学校舍安全工程档案管理办法（试行）》规定及信息系统建设的有关要求，完善工程档案资料，分ABCDE五大卷及时分类归档，装订成盒、成册，专柜存放。

三是优化采购程序，确保设备质量。强化采购程序，对招标文件的主要技术参数、型号等进行认真的研究。招标结束供货时，相关部门对供应的货物逐项进行验收，确保产品质量。

四是严格资金管理和拨付程序。工程竣工验收后，项目单位配合施工单位委托有资质的审计单位进行跟踪审计，工程造价以审计报告确认的金额为结算依据。所有工程资金的支付都按招标文件预留质量保证金，在保质期过后确认无质量问题后再付清余款。

三、实施成效

义务教育薄弱环节改善与能力提升项目实施以来，我市义务教育阶段学校的基本办学条件得到显著改善。

一是义务教育学校办学条件整体提升。各校按国家标准配置满足教学需求的黑板，设置旗台和旗杆，按要求升降国旗。建成了具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，满足学生体育活动的需求。

二是义务教育学校生活设施全面改善。全面改薄项目实施以来，购置了学生饮水、洗浴等配套的生活设施设备，基本满足学生生活需要，寄宿制学校实现一人一床位，改善了农村学生住宿、用餐、饮水、洗浴条件。学生厕所按照要求配齐，有效解决寄宿制学生的生活问题。

三是义务教育学校大班额得到有效控制。目前，我市所有中小学均能按照标准设置班级，大班额得到有效控制。

四是校园安全保障措施有力。全面改薄项目实施以来，我市中小学的围墙、围栏能满足安全设防要求。关键部位安装了监控设备。配置消防和应急照明设备，设置疏散标志，宿舍区配备急救箱。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防和综合防灾要求。新建的多层校舍每幢不少于2部楼梯，坡度不大于30度，护栏坚固。教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。

五是教育信息化水平大幅提高。随着“三通二平台”项目建设的实施，优质教育资源实现共享。