备课组长在学校教科研中心、年级办公室领导下，在学科教研室指导下开展工作，对所在年级所在学科教育教学质量负责、对建设备课组团队负责、对所在备课组的教学常规落实和备课组建设等工作负责。

一、深化理论学习

组织本组教师认真学习贯彻党和国家的教育方针、政策，学习有关教育理论和先进经验，贯彻落实“三新”改革思想，转变教育观念。组织学科教师学习本学科新修订的课程标准、新教材和新高考相关政策和内容，明确本学科的教学目标任务，关注学生学科核心素养的有效培养。

二、强化作风建设

模范遵守学校各项规章制度，具有奉献精神，勇于担当重任，带领组员积极参加学校举办的各项教育教学活动，带头践行学校“勤实细严，追求卓越”的工作作风。全体组员能按时出勤集体备课和相关教研活动，不做与教研活动无关的事，不讨论无关话题，确保教研活动组织有序，教研氛围浓厚。

三、明确职责定位

1.组织一课一研

每周组织备课组开展亳州十八中校本“一课一研”教研活动，带领组员遵循“466446”集体教研活动要求，即“四原则、六围绕、六研究、四定、四统一、六不”。

“四原则”：勤-早谋划、早到达、早研究，实-真教研、真活动、真收获，细-细心发现问题，严-严于律己、严管团队。“六个围绕”：围绕学科核心素养、围绕教学目标、围绕教学内容、围绕教学活动、围绕教学方法、围绕教学评价。

“六个研究”：研教学思想、研新课程内容、研新教材内容、研学情、研教学教法、研新高考。“四定”：定时间、定地点、定主备人、定内容。“四统一”：同一层次班级统一教学进度、统一教学设计、统一课件、统一评价。“六不”：不迟到、不早退、不玩手机、不无故请假，不带与教研无关的物品、不谈论与教研无关的事。

2.落实一师一课

每周组织每位组员按计划在全校开展不少于一次的公开课，带领组员遵循“3249”观课议课主题教研活动要求，即“课堂三阶段、两类主体、四观、九议”。

“课堂三阶段”即课前、课中、课后，教师和授课教师要遵守亳州十八中观课议课规范；“两类主体”即授课教师、观课议课教师；“四观”即观学生学习活动、观教师教学活动、观课程性质、观课堂文化；“九议”即议教师是否落实新课程理念、议新教材处理是否得当、议教学环节是否合理、议教学重点是否突出，议教学难点突破是否高效、议学生活动是否充分、议教学目标是否达成、议教学评价是否科学、议教学效果是否良好。

3.整理成果资料

按要求及时上交教科研工作相关材料，实事求是书写备课组计划、总结、备课活动记录等。教学课件、素养双案等资料要真正体现备课组集体智慧，体现教研活动真实性，并做好分类、整理、积累和上交等工作。

4.举办师生活动

结合学科特点创造性开展各种研究性、创新性教研活动，能有效提升全组教师教研水平，促进教师专业发展；结合学科特点创造性开展各种学生辅导、展示等活动，能有效激发学生的学习积极性，培养学生自主学习能力和创新能力。对所在年级学科质量负责。

5.健全校本资源库

帮助建设并不断完善学科资源库，建设所在年级学科资源库，并确保每年进行一定量的更新，优势互补、资源共享，逐步形成校本研修文化。

6.凝练教研成果

带领所在备课组教师积极进行教育教学改革，认真做好课题研究，及时总结教学经验，彰显学科特色，督促组内教师撰写教科研文章，不断推出学科建设成果。

7.做好评价反思

参与、监督考试命题过程并审核试题，并督促试卷的评阅分析和讲评；全面掌握本学科教师的教学情况，及时发现问题、分析问题并解决问题，及时做好总结反馈和指导工作。

8.完成相关工作

完成学校教科研中心、年级办、学科教研组长安排的其他工作。