本园现状分析：亳州市第十四幼儿园在2020年9月份正式投入使用，经过四年的教学实践我园教师累积一定的教学基础，自建园以来我园在上级有关部门的工作指引下，结合园所实际情况，在教科研工作方面一直采取稳扎稳打路线，我园深知教科研不同于别的科项，没有扎实的学术支持无法构建上层建筑，这就要求本园教科研工作加大力度结合园所实际情况，开展相应的教研活动，促进教师的专业化发展。

教研内容：

1.园本特色教育活动：“故事里的故事说”教研活动。

古诗一直作为幼儿园的园本特色，是我园将一直开展的课程，需要教师在古诗方面有一定的素养，并能拥有从事相关教育教学的能力。提高教师专业能力的发展，能为幼儿的发展提供专业性的指导。每月进行一次古诗词大教研活动，年级组要确定统一教学内容，采取教师先学模式，共同商讨确定古诗教案，要严谨教学内容，教学模式，通过年级组共同商讨后确定最终教学内容以及教案，须遵守本园一直倡导游戏教学模式通过听、析、诵、演、画、趣味学校古诗。园本古诗教研特色扎实开展，本学年要在已有的基础上进一步提升，拒绝复制模板，园本特色古诗词通过课程游戏化的方式在精细化开展，激发教师古诗课程资源意识，课程创生能力资源要服务于儿童的发展，培养幼儿的观察，突出儿童的主动性。

2.班本化主题活动再生长。

   三年的工作经验积累，对幼儿园课程而言，越是贴近幼儿生活的，越是具体感性的资源越具有教育的价值，以园本为背景，班本为现实，真正注重不同幼儿的需要和特点，促进每个幼儿在原有基础之上的发展。本学期是基础提升，要求教师要认真谋课程，踏实做课程，真实记课程，用心说课程。让课程凸显儿童自我，回归儿童生活。梯度要求，提升不同层面教师课程创生水平。充分利用园所资源创生班本课程，做到教材运用与利用资源，追随儿童兴趣开发的班本化课程相结合。

3.加强实践与研讨，扎实开展课题研究。

本学年认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，每月培训后及时消化学习内容，采取学习后即考试。帮助教师转变教育观念，树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使教师掌握并运用科研方法进行课题研究，本学期我园将继续古诗词方面课题研究提高教科研工作质量。

4.强化培训，加快发展。

每两周开展一次业务学习抓住教师专业能力培养这个根本，每次学习后便开展测试活动，把每次培训的实效性大大提高。结合教科研需要，通过业务学习、经验推广、教师教学技能展示等形式，不断提高教师教科研能力，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的多种层次和类型的教师群体，加强推门听课的落实情况，有计划地组织教师（尤其是骨干力量）外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作经验，积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽教师视野，促进工作积极性；并邀请市、区、县科研专家来园举办讲座、指导工作，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，不断提升教师的教科研能力，为教师成长铺好路、搭好台。

5.加强基本功训练，提高教师自身素质。

本学期三月至四月份组织全园教师开展听评课活动、五月份园内名师观摩课活动促进教师们相互学习共同进步，六月份开展校级交流请进来活动。

6.其他：弹唱、绘画、古诗词、说课等专业技能培训

幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能。本学年将开展教师户外活动课程评比活动、教育教学叙事等评比活动等多项活动。

7.日常工作常抓不懈真正落实。

园长副园长每学年均达到推门听课不少于15节，领导班子成员推门听课不少于10节。同时要针对园内户外体智能活动进行有针对教研活动，确定各年级组早操均达到标准。早操的编排倡导幼儿参加，真正落实一日活动皆课程。确保户外体智能活动课保质保量完成。

8.基于儿童立场让孩子与环境对话。

并且进一步提高环创要求，幼儿的参与度要达到100%，确保真正适合儿童。从儿童的视角出发，针对我园现状班级环创高度均不符合幼儿视角的问题，本学期制定解决方案，让真正落实环境与儿童对话。
   同时本学期区角活动检查分类别进行，编制亳州市第十四幼儿园区域创设指南，各区域的发展目标和教育建议（内容要求）材料支持，科学引导幼儿的发展，让孩子真正达到玩中学，学中玩。三月份检查种植区和美工区，四月份检查图书区和益智区，五月份检查建构区和特色区角，检查重点从各班区域创设情况重点观察班级区角幼儿实际操作情况，针对区角检查由区角布置性为主转换到区角幼儿操作性为主，让幼儿真正把区角“玩”起来。六月份进行汇报与总结。

9.落实幼小衔接，规范课程内容。

   幼小衔接工作要围绕“教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见”有效推进幼小衔接工作。本学期要落实亳州市第十四幼儿园幼小衔接专题活动附带幼小衔接专题工作行事历，把幼小衔接工作系统化专业化地落实，落实与第六小学的幼小衔接联合教研制度。
  10.户外活动本学期要有质量的提升，教科研部门要先行谋划，副园长要带头监督执行，严格落实每日户外两小时，体育活动一小时的相关要求。各班级要严格落实本项活动，每月年级组先进行评比，把年级组第一名推选至园所，每月底户外活动汇报时在随机抽取三个班级与年级组所推选出的班级进行教师课程活动评比。根据亳州市第十四幼儿园绩效要求进行考核。

  3月：学雷锋活动、著名演员节活动、家长开放日活动、植树节活动、培训活动、园本特色古诗教研、集体备课教研活动

  4月：请进来传经送宝活动、家长助教活动、月教研、节气活动、读书月活动、幼小衔接、劳动节主题活动，园本特色古诗教研、集体备课教研活动

  5月：全国防灾减灾活动、母亲节主题活动、防爆演练活动、园本特色古诗教研、集体备课教研活动

  6月：环境日活动、防拐骗活动、父亲节活动、端午节主题活动、园本特色古诗教研、集体备课教研活动及汇报与总结。

  7月：教师培训、下学期园本特色古诗教研、集体备课及其他教研活动