亳州市第十幼儿园2024—2025学年度

第二学期保教内容计划

一、总体目标

全面提升幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康发展。加强师资队伍建设，提高教师专业素质与教育教学能力。优化幼儿园环境创设，营造温馨、和谐、富有教育意义的成长环境。强化家园共育，增进家园沟通与合作，共同促进幼儿全面发展。

二、保教内容计划

1. 健康教育

生活习惯培养：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙、定时定量饮水等。加强幼儿自理能力的培养，如自己穿脱衣服、整理物品等。

营养膳食管理：科学制定幼儿食谱，确保营养均衡，满足幼儿生长发育需求。加强食品安全管理，确保食品安全卫生。

体育活动：组织丰富多彩的户外活动和体育锻炼，增强幼儿体质，提高身体协调性。

2. 认知教育

语言发展：通过故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等活动，激发幼儿语言表达兴趣，提高语言表达能力。

科学启蒙：利用自然角、科学区等区域活动，引导幼儿观察、探索自然现象，培养科学兴趣和好奇心。

艺术熏陶：开展音乐、舞蹈、美术等活动，激发幼儿艺术潜能，培养审美情趣和创造力。

3. 社会情感教育

情感教育：通过节日活动、主题教育等方式，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母长辈的情感。关注幼儿心理健康，及时疏导不良情绪。

社会交往：鼓励幼儿与同伴友好相处，学会分享、合作和互助。通过角色扮演等活动，提高幼儿的社会交往能力。

礼仪教育：加强幼儿礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。如礼貌待人、遵守规则等。

4. 环境创设与资源利用

班级环境创设：根据季节变化和教育主题，及时更新班级环境布置，营造富有教育意义的学习氛围。

区域活动设置：合理规划区域活动空间，投放适合幼儿年龄特点的玩具和材料，满足幼儿自主探索和学习的需求。

家园共育资源：充分利用家长资源和社会资源，开展亲子活动、社会实践活动等，丰富幼儿的生活经验和学习内容。

三、实施措施

加强理论学习：定期组织教师学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高教师的专业素养和教育观念。

分层分类培训：针对不同层次的教师开展分层分类培训活动，提高教师的教育教学能力和专业技能。

教研活动常态化：建立健全教研制度，定期开展教研活动，解决教育教学中遇到的问题和困惑。鼓励教师参与课题研究和论文撰写活动。

家园共育机制：加强家园联系与合作机制建设，通过家长会、家长开放日、家园联系手册等方式加强与家长的沟通与合作共同促进幼儿全面发展。

四、工作保障

1. 加强组织领导，成立保教工作领导小组，明确各成员的工作职责和分工，确保保教工作的顺利开展。

2. 加大经费投入，保障幼儿园的硬件设施建设、教师培训、教育教学活动等方面的经费需求。

3. 加强与家长、社区等各方的沟通和合作，争取各方的支持和配合，共同促进幼儿的全面发展。

亳州市第十幼儿园

2025年2月10日